Belajar dari Orang Buta

Puncta 5 Desember 2025
Jumat Adven I
Matius 9: 27-31

ORANG cacat atau penyandang disabilitas seringkali dipandang sebelah mata. Mereka tidak hanya cacat fisik tetapi juga menjadi korban kehilangan martabatnya sebagai pribadi yang utuh. Justru dari orang-orang seperti ini kita belajar beriman.

Yesus justru memilih orang-orang seperti ini untuk disembuhkan dan diangkat martabatnya sebagai manusia seutuhnya. 

Dalam perikope ini kita belajar dari dua orang buta yang mendapat penyembuhan dan mereka lalu mengikuti Yesus menjadi murid.

Dari orang-orang seperti mereka ini kita belajar tentang ketekunan dalam keterbatasan. Mereka berdua terus mengikuti Yesus. 

Kata “mengikuti” bukan hanya secara fisik, tetapi menjadi murid Yesus dalam perjalanan-Nya. Kata ini sepadan dengan menyertai seperti murid-murid menyertai Yesus.

Tidak mudah mengikuti dengan mata buta. Mereka sering dipinggirkan, dan bahkan sering disingkirkan untuk tidak merepotkan yang lain. Mereka digolongkan sebagai pendosa dan layak disuruh pergi.

Orang buta ini juga bertekun dalam doa. Mereka mengikuti sambil berseru-seru (berdoa dengan sungguh-sungguh); “Kasihanilah kami, hai Anak Daud!” 

Seruan ini mengungkapkan iman mereka bahwa Yesus adalah Mesias keturunan Daud yang telah dijanjikan.

Yesus sekali lagi menegaskan iman mereka, “Percayakah kamu, bahwa Aku dapat melakukannya?” Mereka menjawab: “Ya Tuhan, kami percaya.” Lalu Yesus menjamah mata mereka sambil berkata: “Jadilah kepadamu menurut imanmu.”

Mereka mengakui dalam iman bahwa Yesus adalah Tuhan. Maka Yesus menyembuhkan mereka karena imannya. 

Dari sinilah kita banyak belajar dari dua orang buta ini. Mereka mengajarkan agar kita bertekun dalam iman.

Ketekunan akan membuahkan berkah yang melimpah seperti dua orang buta ini. Harapan tidak akan sia-sia. Tuhan pasti akan bertindak melihat keteguhan iman kita.

Jalan-jalan ke Pangandaran,
Singgah dulu makan mendoan.
Tetaplah teguh beriman,
Tuhan pasti menyembuhkan.

Wonogiri, imanmu yang menyelamatkan
Rm. A.Joko Purwanto,Pr